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En el año 2014, el gobierno social de Luis Francisco Bohórquez está garantizando el derecho a la educación sin discriminación a 756 niños, niñas y jóvenes en situación de discapacidad.
Para acercarse a las fortalezas y debilidades del proceso en el día a día de los colegios donde se presta este servicio, la Secretaría de Educación de Bucaramanga realizará una visita técnica a 13 de las 24 instituciones oficiales que se han vinculado al modelo de la educación incluyente.
A través de este modelo se atienden a la población con deficiencias visuales, auditivas y cognitivas junto a los demás niños y niñas que no las tienen, una política educativa que implica un verdadero cambio cultural en todos los actores de la comunidad educativa y una oportunidad para el aprendizaje de habilidades y valores para unos y otros.
Fulvia Cedeño
La visita técnica será realizada por la psicopedagoga Fulvia Cedeño, una de las profesionales que más sabe en Colombia sobre educación inclusiva y quien actualmente se desempeña como consultora de la Alcaldía de Bucaramanga para este tema.
Se tiene previsto, a través de entrevistas a niños y niñas con y sin discapacidad, así como a directivos docentes, docentes y personal de apoyo pedagógico, conocer en detalle las condiciones en que se está brindando el servicio en la perspectiva de implementar mejoras a futuro.
La asesora Clara Chacón Navas, quien ha liderado la implementación de la política en Bucaramanga, destacó que aunque el proceso está fundamentado en la legislación vigente para las personas con discapacidad, es sobretodo valioso porque se trata de una comprensión que entiende que todos los niños y niñas tienen el derecho de crecer, de aprender y de jugar con los demás, y que no se puede pensar una ciudad sostenible si todos no están incluidos, si todos no son vistos como capital social y si no se fortalece como sociedad equitativa y pluralista.
CLARA CHACÓN NAVAS- Asesora de Despacho para programas sociales
Sandra Ortiz / Prensa Secretaría de Educación / Alcaldía de Bucaramanga
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