Foto: Suministrada / Prensa Alcaldia de Bucaramanga
Este es el momento en que la economista e integrante del Grupo de Investigaciones Educativas (Atenea), Laura Sarmiento, de la Universidad Industrial de Santander (UIS), explica ante el grupo de docentes la definición, caracterización y perfil tanto de víctimas y victimarios; ante las diferentes problemáticas producidas por el hostigamiento escolar.
A través del Programa de Educación y Construcción para la Ciudadanía de la Secretaria de Salud y Medio Ambiente, en alianza con el Grupo de Investigaciones Educativas (Atenea) de la Universidad Industrial de Santander (UIS), el Gobierno Social de Luis Francisco Bohórquez adelanta procesos de capacitación dirigidos a docentes de las diferentes instituciones de Bucaramanga, con el objetivo de poner en marcha estrategias que permitan disminuir y confrontar con éxito problemáticas que afectan a nuestra juventud, como embarazos a temprana edad, ‘matoneo’ y violencia intrafamiliar, entre otros.
Patricia Ordóñez
Patricia Ordóñez, delegada del programa de Salud Sexual y Reproductiva del Municipio, expuso que a través de la alianza Gobierno- Academia se trabaja en procesos de apoyo y capacitación a docentes, para que estos sirvan de ‘alertas tempranas’ y ayuden en el proceso de la identificación de víctimas y victimarios en las diferentes problemáticas producidas por el fenómeno del hostigamiento escolar, en las instituciones de la ciudad.
Patricia Ordóñez – Delegada del programa de Salud Sexual y Reproductiva
Disminución de la violencia intrafamiliar desde las escuelas
Foto: Suministrada / Prensa Alcaldia de Bucaramanga
Laura Sarmiento, integrante del Grupo de Investigaciones (Atenea) de la Universidad Industrial de Santander, indicó que desde el mencionado ente investigador se adelanta un proceso de caracterización para la población estudiantil que sufre hostigamiento o acoso escolar en las diferentes instituciones.
Por ello se trabaja en el acopio de datos sobre casos que se presentan, según los reportes de las instituciones, al tiempo que los docentes reciben la capacitación para sirvan de guía y apoyo a la comunidad estudiantil.
Laura Sarmiento – Integrante del Grupo de Investigaciones Atenea
¿Cómo identificar a la víctima y el victimario ante los casos de hostigamiento escolar?
Foto: Suministrada / Prensa Alcaldia de Bucaramanga
Comportamientos de la víctima
- Altos niveles de inseguridad y autoestima.
- Ansiedad y dificultad para iniciar procesos de socialización en el entorno familiar, escolar y social.
- Adquieren conductas de deserción por miedo a enfrentarse a situaciones de burla y violencia física.
Comportamientos del victimario
- Niños que presentan comportamientos hostiles y agresivos.
- Conducta impulsiva.
- Participación activa ante discusiones y conductas violentas dentro de la comunidad.
Xiomara Castillo
La docente del Instituto Técnico Superior Dámaso Zapata, Xiomara Castillo, indicó que a través de estas actividades de capacitación los educadores tendrán las bases necesarias para evitar y disminuir este tipo de casos que ponen en riesgo la integridad y convivencia ciudadana de los niños y adolescentes.
De esta manera se trabajan aspectos como identidad, reconocimiento y comportamiento, los cuales son reforzados mediante la pedagogía y charlas informativas desde las aulas de clase, que sirvan de medio en la caracterización de las víctimas, victimarios y sus diferentes entornos familiares.
Xiomara Castillo – Docente Dámaso Zapata
Yelena Fuentes / Oficina de Prensa y Comunicaciones / Alcaldía de Bucaramanga
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